Les chapitres sont appelés "Unit", des unités. Chaque unité s'organisera toujours de la même façon :
- le titre
- la tâche finale (ce que je réaliserai à la fin de l'unité)
- les objectifs (ce dont j'ai besoin pour ma réalisation)
- la carte mentale (le schéma contenant le nouveau vocabulaire par exemple) qui sera à compléter au fur et à mesure, et qui aidera à "réviser"
- et ensuite on y mettra nos leçons et les fiches d'activités qui complètent le travail dans le livre.
Je peux coller mes évaluations ("tests") et mes petits contrôles intermédiaires ("flashtests") dans le cahier si je veux.

Quelques petites choses qui nous aideront à mieux travailler :
- chuchoter c'est ok, bavarder c'est pas ok !
- j'essaie de participer un peu à chaque cours, le plus possible en anglais même s'il manque des mots
- je ne me mêle pas de ce qui ne me concerne pas. Ca évite les tensions inutiles et on gagne du temps !
- je signale toute difficulté ou question à Mrs D. !

Je travaille pour acquérir des compétences, c'est-à-dire savoir dire des choses ou réagir de manière à ce qu'on se comprenne. L'objectif n'est pas d'avoir 20/20, ou 16/20, ou la moyenne ; l'objectif est d'apprendre de nouvelles compétences, d'améliorer ce qu'on sait déjà dire/faire !

Pas besoin de travailler son anglais 30 mn tous les soirs !
- je relis tous les soirs pendant 5mn les dernières leçons, les dernières activités, ou bien le nouveau vocabulaire
- je ne fais pas mes devoirs au dernier moment
- je peux ré-écouter les extraits audio travaillés en classe via l'ENT ou l'espace Langues.

Si je suis absent, l'essentiel du cours est enregistré dans le "cahier de textes" de l'ENT, je peux donc lire/recopier ce que j'ai manqué. Si c'est difficile d'aller sur Internet depuis la maison, je m'arrange avec un camarade de classe pour qu'il me passe des photocopies le soir.